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Journal des UmmSchooleuses

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Comment aider un enfant désintéressé avec Aziza de Madrassa LMDE

Aujourd’hui je vous partage un article qui est écrit par une sœur, une formatrice, une enseignante pour qui j’ai beaucoup de respect non seulement pour sa personnalité mais également pour son travail. Allahuma barik ! Formée à la pédagogie Montessori, aux neurosciences orientées, en psychologie de l’enfant et plus encore, Aziza du site Madrassa LMDE , nous partage de précieux conseils face aux défis que NOUS vivons dans notre quotidien. Sans plus attendre venez découvrir l’article d’Aziza :
Comment aider un enfant démotivé, désintéressé ?Femme Sandale Sandale Sandale Chic Plate Plate Chic Plate Chic Femme Sandale Femme Chic Plate R34AL5j
Se sentir démunie face à un enfant qui ne veut pas ou plus travailler, qui n’a jamais ressenti cela ?
Et si cela venait de nous ?
Dans l’une de mes formations, je parle du PROJET.
Le PROJET formulé à l’enfant qu’on a à charge d’éducation ou d’instruction.
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Comment pouvons-nous accuser un enfant d’être démotivé , désintéressé sans même s’être assis avec lui ne serait -ce que 5 minutes pour lui dresser son plan d’apprentissage de l’année,du mois ou de la semaine?
La démotivation ou le désintérêt sont des conséquences. ABSOLUMENT PAS un comportement blâmable.
Toi, ça ne t’est jamais arrivé d’être démotivée et désintéressée? Accepterais-tu qu’on te blâme ou qu’on te mette la pression ? Ou préfèrerais-tu qu’on te dresse une liste d’avantages et un plan concret pour arriver au bout de tes rêves?
Et si je te prenais et que je te plaçais dans un cours pour apprendre le chinois en te disant « Tu vas voir, ça va être génial! Allez, c’est bon, arrête de pleurer et d’en faire tout un cinéma. Allez, ça va passer à toute à l’heure! » et puis tu te retrouves là , dans cette classe, tu ne sais pas pourquoi mais tu es là et tu dois apprendre. Les heures passent et la maîtresse ou le maître te voit lever les yeux au ciel en te disant « eh ho!! Tu rêves? Votre enfant madame ne veut rien faire, il n’est pas intéressé, il rêve»
Mettons-nous à leur place 5 minutes pour les comprendre.
Estimons-les comme capables de comprendre et expliquons-leur le chemin à parcourir!
Quand tu ouvres un livre:
Tu connais le titre du livre ?
Tu tournes les pages pour voir ce qu’il y a à l’intérieur ?
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Et le sommaire te donne une idée des étapes, des chapitres, des thèmes à parcourir?
Si je te donne le livre en cachant le titre et le sommaire et que tous les jours je te dise de lire une page, est-ce que cela te donnera la motivation d’arriver à la dernière page?
Il n’y a pas de problème de motivation de l’enfant, il y a un problème de visualisation des étapes (A) que l’enfant a à franchir pour atteindre un objectif précis (B) qui lui a été décrit comme avantageux pour lui (C).
A+B+C = MOTIVATION , c’est mathématique
Si l’enfant sait où il va, ce que ça va lui apporter comme avantage-> il sera motivé.
Ne nous leurrons pas. Nous agissons tous par intérêt. Autant un enfant de 0 à 6 ans est constamment orienté dans ses apprentissages par une motivation intrinsèque (sauf si nous sommes une entrave à son développement), autant dès l’âge de 6-7 ans naît le besoin réel de visualiser les étapes pour atteindre l’objectif .
Pourquoi veux- tu faire du sport? Pourquoi veux- tu apprendre à pâtisser? Pourquoi veux -tu passer un diplôme? Pourquoi veux -tu rendre service?
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Que ce soit intellectuel, financier ou spirituel, les intérêts sont nos sources de motivation.
Exposez-vous les intérêts qu’a l’enfant à être là où il est?
À mi-chemin, ou en le voyant un peu démotivé-> lui rappeler ce pourquoi il est là, le chemin qu’il a fait et ce qui lui reste à faire -> ça le remotivera
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Et lorsqu’il a atteint son objectif (fin d’année d’arabe, de math, de français, de sport .. peu importe), lui mentionner combien il a persévéré malgré les obstacles, les difficultés et il sera fier de ses efforts-> il démarrera une nouvelle année avec cette force de motivation.
Plus j’aide l’enfant à clarifier ce pourquoi il est là avec moi sur cette table (VA), lui montrer son chemin, le reste à parcourir et ce qu’il a déjà fait, plus il focalisera son attention dans l’atteinte de son objectif (VB) et plus il sera patient.
Variable A x Variable B = persévérance, patience
-> c’est exponentiel, c’est mathématique encore une fois
Mes conseils:
Faites-le en prenant la voiture pour une nouvelle route: nous allons dans telle ville, il nous faut tant de temps; en chemin s’il s’impatiente, rappelez- lui l’objectif et le chemin déjà parcouru, et à l’arrivée, décrivez combien il a patienté pour cette destination.
Faites la même chose pour l’école, les cours de sports.
Écoutez le dans ses ressentis, cela vous aidera à ajuster votre façon de l’aider à atteindre l’objectif.
Montrez-lui le plan! Les enfants le comprennent très bien et cela mobilisera la portée image-mentale et les aidera à visualiser le chemin!
Car très souvent, nous avons nos plans, nos classeurs pour nous adultes ! Rendez -le ludique affichez-le au mur ou montrez lui votre classeur et toutes les fiches à faire sur la semaine, le mois, l’année, les jeux prévus! Ça ne pourra que gonfler sa motivation!
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Encore une fois imagine que tu montes en voiture avec moi mais que je ne te dise pas où tu vas ni combien de temps nous allons rester en voiture! N’aurais-tu pas d’inquiétudes, d’angoisses, de maux de ventre, d’incertitudes, de « pourquoi je suis là »?
Où je vais? Combien de temps encore? Quelle torture mentale! Alors n’en veux pas à ton enfant de sa démotivation et son désintérêt et AIDE-LE à comprendre POURQUOI il est là dans cette école, dans ce cours .
Aziza peut taider à aider les enfants à développer leurs centres d’intérêts dès 3 ans.
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Tu as aimé son article tout comme moi ?  Retrouvez la sur le site: formation-madrassa LMDE , et découvrez, ses écris ainsi que ses formations de haute qualité. Je me souviendrai toujours de la première impression que j’avais eu d’Aziza. Une femme très intelligente qui en peu de mots, vous fait comprendre beaucoup de choses …
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Comments

  • Oummahdiya

    Assalamalaykounna.

    BarakAllahoufikounna mes soeurs pour ce bel article. Je pense le mettre en pratique rapidement inchaAllah avec ma fille qui a souvent peu de motivation sauf dans ce qu’elle a décidée de faire.

    5 novembre 2018
    Noires Compensées Compensées FemmeSandales Chaussure Noires Chaussure Chaussure FemmeSandales lFKJc1 reply
  • oum louqman

    baarakALLAH ufiki douce Jade pour ce partage,tres util je pense que chacune à un moment de son instruction rencontre ce blocage,c’est à la fois rassurant de savoir que notre enfant est « normal » et que le probleme vient de nous mais c’est tous aussi stressant de ce dire c’est nous les coupables de cet état de demotivation!!mais elhamdoulilah grace a toi aziza par la volonte d’ALLAH tu nous dis quoi faire .. c’est un article concis tres informatif dans le cadre de l instruction je dirais meme de l’education en générale jazakALLAH kheyran a vous 2

    5 novembre 2018
    reply
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